Redução do horário de aulas na BA mostra impacto do calor na educação | G1

Diante do calor extremo que atinge a cidade de Paulo Afonso , no norte da Bahia, a prefeitura reduziu as aulas nas escolas municipais em até 50 minutos por dia. A medida começou a valer em 29 de outubro e deve durar até 16 de dezembro.

Ao g1 , a assessoria de comunicação da prefeitura contou que não foi registrada nenhuma situação de mal estar causada pelo calor extremo. A medida é preventiva, para preservar a saúde dos estudantes e profissionais da educação.

🌡️ Nos próximos dias, os termômetros da cidade poderão atingir a temperatura máxima de 41ºC. De acordo com o Instituto do Meio Ambiente e Recursos Hídricos (Inema), o El Niño deve continuar atuando no estado até o início de 2027 , levando calor acima dos 40°C e falta de chuva em parte do litoral .

🌊 O El Niño é um fenômeno climático caracterizado pelo aquecimento anormal das águas superficiais do Oceano Pacífico Equatorial. Essa mudança interfere na circulação atmosférica e altera os padrões de chuva e temperatura em diferentes partes do planeta.

Horários de aulas foram reduzidos devido ao calor extremo — Foto: Prefeitura de Paulo Afonso

Francisco Costa, professor de economia da Fundação Getulio Vargas (FGV) e pesquisador na área de meio ambiente, afirma que evidências científicas correlacionam o declínio da produtividade à exposição ao calor extremo .

Ele é um dos responsáveis pelo estudo "Quente demais para aprender? Evidências sobre a evasão escolar no ensino médio no Brasil" , publicado em 2024. Na pesquisa, foram analisados indicadores de repetência, evasão escolar e progressão dos estudantes em 30 mil escolas brasileiras ao longo de 12 anos.

"Mais dias de calor contribuem para a evasão escolar no ensino médio nas escolas públicas. A exposição frequente ao calor reduz a performance tanto do aluno, como do professor", explicou em entrevista ao g1 .

A pesquisa ainda demonstrou que o calor costuma afetar o aprendizado apenas nas escolas públicas que ficam em regiões urbanas. Segundo Francisco, nas escolas privadas o índice foi zero.

"Para muitos adolescentes, a ida para a escola está associada ao custo benefício. Se ele sente que não está aprendendo e ainda precisa trabalhar, por exemplo, o calor pode influenciar na decisão, como uma piora na experiência de sala de aula", analisou.

"Ele não é o causador da evasão escolar, mas pode ser a gota d'água".

Fabiane Silva, mãe de um aluno que cursa o 9º ano do ensino fundamental na Escola João Bosco, foi a favor da redução da carga horária. "Aqui está muito quente, muito abafado. Achei compreensível essa redução", comentou.

Escola municipal de Paulo Afonso — Foto: Prefeitura de Paulo Afonso

As modificações foram feitas apenas nas escolas do município, enquanto nas escolas estaduais as aulas seguem com carga horária normal. A Secretaria de Educação do Estado (Sec) informou que a rede estadual de ensino conta com seis unidades escolares em Paulo Afonso, e todas têm salas de aula climatizadas com ar-condicionado.

A redução das aulas nas unidades municipais acontece em um cenário onde nem todas as escolas contam com ar-condicionado .

Segundo a prefeitura, foi feita uma inspeção nas escolas para avaliar a capacidade de ampliação dos sistemas de climatização. O estudo indicou que parte das unidades precisam de adequações na rede elétrica para suportar com segurança a operação simultânea de equipamentos de climatização.

Com a alteração por conta do calor, as aulas passaram a acabar mais cedo no período da manhã e da tarde.

Modificação dos horários de aula nas escolas municipais de Paulo Afonso

Segundo a prefeitura, a redução das aulas diminui o tempo de exposição ao calor intenso, especialmente nos períodos mais críticos do dia.

Porém, a decisão pela redução não levou em conta apenas os horários de pico de calor, mas também aspectos logísticos como transporte escolar, alimentação dos estudantes nas escolas, rotina das famílias e organização de funcionamento das unidades de ensino.

Para o professor Francisco Costa, o El Niño não é o único responsável pelo calor extremo. Em um cenário de mudanças climáticas cada vez mais intensas, será preciso olhar com atenção para a relação entre o aprendizado e o calor.

"Os dias com temperaturas mais quentes vão aumentar e nesse cenário o investimento em infraestrutura é ainda mais importante", explicou.

A forma mais simples de resolver o problema é justamente climatizar as salas de aula — reforma que exige planejamento e investimento da gestão municipal.

Segundo a Prefeitura de Paulo Afonso, será feita a implantação gradual das melhorias estruturais nas escolas, observando os critérios técnicos, disponibilidade orçamentária e planejamento operacional.

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