Analfabetismo no Amapá cai para 4,5% em 2025, aponta Pnad Contínua | G1

Amapá reduz taxa de analfabetismo para 4,5%, aponta Pnad Contínua, — Foto: Divulgação

A taxa de analfabetismo entre pessoas com 15 anos ou mais no Amapá caiu de 5,4% em 2024 para 4,5% em 2025, segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

O resultado do estado acompanhou a média nacional, que alcançou a menor taxa da série histórica ao recuar para 4,9% no mesmo período.

Para combater o analfabetismo e incentivar o retorno às salas de aula, o Ministério da Educação (MEC) desenvolve o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da EJA (Pacto EJA).

Entre as principais ferramentas da iniciativa está o Cadastro da Educação de Jovens e Adultos (CadEJA), uma plataforma online que facilita o acesso de quem não concluiu a educação básica na idade certa.

Criado pela Portaria nº 275/2026, o CadEJA permite que os interessados registrem o desejo de voltar a estudar e recebam orientações sobre onde encontrar vagas para matrícula.

O sistema organiza o atendimento das redes de ensino dividindo o acesso em quatro perfis:

Usuário: voltado a pessoas com 15 anos ou mais que pretendem cursar o Ensino Fundamental, ou com 18 anos ou mais que desejam fazer o Ensino Médio. Na plataforma, basta clicar na opção “Quero voltar a estudar”, preencher as informações solicitadas e aguardar o retorno da equipe.

Operador: responsável por acompanhar os cadastros, contatar os cidadãos e indicar vagas disponíveis. Para atuar nessa função, o profissional deve acessar o sistema com os dados da conta Gov.br para visualizar as solicitações de sua região.

Agente de cadastro: servidor público encarregado de ajudar quem tem dificuldades para acessar a plataforma e registrar o pedido de vaga. O agente precisa fazer um cadastro individual no sistema e assinar um Termo de Responsabilidade.

Gestor CadEJA : servidor indicado pelos governos estadual, municipal, distrital ou por instituições federais para gerenciar as solicitações. Cabe a ele organizar a demanda local e direcionar os alunos para as escolas com turmas de EJA.